3月19日至20日，校长王汝锋，校党委常委、副校长张兴福、梁延堂及教务处、评建办负责人赴北京参加了教育部高等教育教学评估中心举办的“2014年下半年参评普通高等学校本科教学工作合格评估培训会”。教育部高等教育教学评估中心主任吴岩、副主任周爱军等领导出席会议并作了重要讲话。全国2014年下半年参评的18所高校主要领导参加了会议。

吴岩作了题为《落实“五位一体”评估制度，高质量做好合格评估工作》的报告，介绍了“五位一体”高等教育本科教学评估制度的特点，总结了全国新建本科院校教学工作合格评估的基本情况。吴岩认为，通过合格评估，新建本科院校教学工作成效日益显著，主要体现在“五个度”上：一是应用型本科办学定位的“准确度”更加彰显；二是服务地方发展的“贡献度”逐渐提升；三是对教学工作的“重视度”日益提高；四是管理和后勤服务体系对教学工作的“支撑度”不断增强；五是学生对学习效果以及社会对应用型人才培养质量的“满意度”不断提高。同时，吴岩也指出新建本科院校目前还普遍存在着“四大”共性问题：第一，教师数量与结构存在“三高四低”现象。“三高”指生师比高、青年教师比例高、原有专科或中专教师转型难度高；“四低”是指高水平专业带头人比例低、高职称高学历教师比例低、“双师型”教师比例低、高层次人才队伍稳定性低。第二，教学条件存在“三不足和两高两低”现象。“三不足”是指经费投入总体不足、教学空间场所严重不足、资源配置对应用型人才培养的支撑不足；“两高两低”是指东部高中西部低、公办高校高民办高校低。第三，教学改革存在亟须解决的“六个问题”：即应用型人才培养的办学定位亟待落实、“产学研合作”应用型人才培养模式亟待深化、专业设置与专业结构的调整亟待优化、应用型课程体系建设亟待加强、教学方法与评价方式亟待更新、实践教学体系建设亟待加强。第四，质量监控和管理队伍存在“三不够一没有”现象，即管理队伍不够稳、人员素质不够高、管理制度执行不够严、质量监控没有形成体系。吴岩最后强调，我国的合格评估已近形成一个国家和高校满意、社会认可的品牌。今后要继续“做精”、“做实”合格评估，引导参评高校不断提高教学质量，不断提升办学水平。

随后，教育部高等教育教学评估中心院校评估处处长刘振天、华中农业大学副校长吴平、合肥学院党委书记蔡敬民、金陵科技学院党委书记陈小虎、评估中心杨靖和阮伯兴等专家，分别作了《合格评估的理念和目标》、《本科教学工作合格评估指标体系解读》、《新建本科学校评建工作要点与应用型人才培养》、《参评学校自评报告撰写要点》、《教学基本状态数据库及分析报告说明》、《本科教学工作评估管理信息系统应用》的专题报告。

在分组讨论中，与会代表就吴岩和各位专家的报告谈了自己的深刻体会，并就合格评估的相关问题进行了专家咨询和广泛交流。我校就评建工作面临的一些问题向与会领导、专家、同行进行了咨询和交流。

王汝锋要求我校与会人员，要进一步学习和领会培训会议精神，及时将会议精神传达到广大干部职工，落实到迎评促建的具体工作中。既要树立信心，也要增强紧迫感，扎实开展工作，顺利完成我校今年的本科教学工作合格评估。